| 产 品 名 称 |
规格型号 |
主要技术指标 |
适用范围 |
备注 |
| *双手调节器（带定时记时计数器） |
BD-Ⅱ-302 |
由两个摇把控制的和铅笔类似的针一个，针移动范围：150×40mm；指示灯一个，图案不同的测试板二块。仪器的各部分均安装在一个三脚架上。仪器尺寸：370×230×300mm。 |
研究动作学习中双手协调的能力。 |
让被试两只手各持一个摇把，将测试针按测试图形运动，测试训练被试双手的协调能力。（统合失调儿童做此测试成绩很差） |
| *动作稳定器 |
BD-Ⅱ-304A |
⒈直径为：2，5，3，3.5，4，4.5，5，6，8，12mm的九个洞。⒉曲线槽最大宽度为10mm，最小宽度为1.6mm⒊楔形槽最宽处宽度为10mm，边缘最小宽度2.2mm。⒋绝缘测试棒直径1.5mm，⒌DC 6V电源适配器⒍测试面：45度倾斜。⒎带接计数器的插座，可选购BD-Ⅱ-308A型定时计时计数器。 |
测试保持手臂稳定的能力，可间接测量被试情绪的稳定程度。 |
让被试用优势手悬肘悬腕持一个测试针，将该针插入不同直径的九个洞中，测试训练被试手的稳定能力。（此仪器可以检查出统合失调的儿童。） |
| *镜画仪 |
BD-Ⅱ-312 |
⒈图形板：四块，可方便调换，图案分别为六角星、梅花形、大工字、折线，图案线宽5mm；⒉遮板与平面镜：能遮挡及观察整副图案。平面镜尺寸：170×200mm；⒊描绘笔：直径2mm⒋带BD-Ⅱ-308A型定时计时计数器。 |
分析动作技巧形成的过程，比较用优势手学习镜画的熟练程度不同时，对非优势手的迁移效果。 |
让被试用优势手持一个测试针，按镜子里看到的图形运动。测试被试动作形成的能力（此仪器可以检查出统合失调的儿童。） |
| *注意分配实验仪 |
BD-Ⅱ-314 |
⒈光刺激：八个发光管环行分布，八个光反应键与之对应。⒉声刺激：高、中、低三声，三个反应键与之对应。⒊以上两个刺激可分别或同时出现。⒋两种刺激是随机的、自动的、连续的按规定时间出现，操作的单位时间分为：1-9分钟共九档。⒌自动计算注意分配量Q值。 |
可测量被试同时进行两项工作的能力即注意分配值的大小。可用来研究动作、学习的进程和疲劳现象 |
让被试先用左手按听到的低、中、高声音按对应的键，再让被试用右手看到那个灯亮按哪个键，第三次左手按对应声键，右手按对应光键，测试训练被试同时进行两项工作的能力。（此仪器可以检查出统合失调的儿童。） |
| 注意广度测试仪 |
BD-Ⅱ-315 |
⒈呈现圆点数目：5-16点，随机呈现；⒉呈现屏：16×16红色光点阵显示屏，大小120×120mm，显示屏可翻转折叠；⒊速示时间：0.01-9.99秒；⒋实验次数：12-996次⒌被试应答键盘；⒍自动显示连续应答50%以上正确率的最大圆点数，即注意广度值； |
可测量被试的注意广度，即注意范围。可用来研究人的学习和工作效率能力。 |
可选配微打* |
| *河内塔 |
BD-Ⅱ-405 |
由八个不同直径的圆盘与三个直立的小柱组成。圆盘厚度5mm，直径分别为65、60、55、50、45、40、35、30mm。外包装箱尺寸：260×125×90mm |
测试被试解决问题的能力及思维活动的过程。是心理学思维实验中常用的仪器。 |
将一定数量的圆片，从左边第一个柱子，按一定规则移动到最右边的柱子，测试训练被试的思维能力。 |
| *空间记忆广度测试仪 |
BD-Ⅱ-409 |
记忆材料：同色小方灯16个，随机组合成3位至16位的空间位置刺激位组，设有两种实验。自动记分、记位、记错 |
可测量人对空间方位的知觉能力和短时记忆能力。学习测量空间位置记忆广度的方法。 |
被试按看到的灯亮顺序，按灭对应灯键，测试被试对空间位置的记忆能力。（统合失调很厉害的儿童，记忆位长很低） |
| *视觉反应时实验仪 |
BD-Ⅱ-511 |
实验范围：五大类17组实验；刺激显示屏：7×15三色光点阵；实验次数可在10—255次内任意设定，自动显示平均反应时：最大显示99.99秒，可打印；有两个回答微动开关 |
可自动测量视觉的选择反应时，检测被试的判别速度和准确性。适用于心理教学实验和科学研究。 |
选择数大小功能进行测试，左边多按左手键，右边多按右手键，测试被试的视觉反应能力。（统合失调厉害的儿童成绩很差） |
| *反应时运动时测试仪 |
BD-Ⅱ-513 |
⒈设有四种实验功能；⑴实验Ⅰ：测试反应时及8个方位键的运动时，⑵实验Ⅱ：测试反应时及6个不同距离的运动时，⑶实验Ⅲ：测试在1分钟或半分钟的敲击次数，⑷实验Ⅳ：测试正确完成一套规定的编码敲击动作所需要的总时间、反应时、运动时、运动完成时。⒉有声、光两种刺激。⒊反应时：0.001-9.999秒；运动时：0.001-999秒；运动完成时：0.001—99.999秒；⒋实验Ⅰ、Ⅱ实验次数10-90次或者不限，最大实验次数：99次。⒌实验Ⅱ设有1分钟、半分钟定时操作；⒍有六块敲击板及八方位回答键的l两个被试板；⒎可选购打印机打印测试结果。 |
可测试被试在声、光刺激下的及对目标刺激的反应时间和运动时间，记录被试有节奏的敲击运动。 |
选择敲击板功能进行测试，用优势手持一个测试棒，看到刺激灯亮后，在一定时间左边敲一下，右边敲一下，如此循环，测试完成敲击动作的能力。（统合失调厉害的儿童形成不了敲击节奏） |
| 数字皮温计 |
BD-Ⅱ-604 |
⒈测温范围：-50—199.9，3.5位液晶显示器，⒉温度误差：±0.2%+1。⒊取样率：2.5次/秒。⒋电源为9V叠层电池。 |
测定人体各部位的皮肤温度,检查人体心理的放松与紧张程度，测定人的情绪波动及性格特征。 |
生理心理类仪器 |
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