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产品导航 >> 高校教学仪器 >> 心理学 >> EP108C基础心理实验系统/EP-S2012(基础版)EP-S2012 (MAX版):心理实验系统
EP108C基础心理实验系统/EP-S2012(基础版)EP-S2012 (MAX版):心理实验系统
EP108C基础心理实验系统/EP-S2012(基础版)EP-S2012 (MAX版):心理实验系统
3806146
(一) 名称及型号:心理实验系统(基础配置),EP-S2012
(二) 产品概述:
系统含变量实验、反应时、传统心理物理法、现代心理物理法、感觉实验、知觉实验、学习与记忆、现代认知心理学、情绪和个性、应用性实验、体育实验、儿童发展心理学、普通心理学演示实验等13个实验类别,可完成84个实验项目,基本涵盖了实验心理学的教学内容。系统具有良好的拓展性,软件升级方便,同时可外接各种心理实验仪器,无限拓展实验项目。
(三) 系统构成:
包括EP-S 2012心理实验系统软件、EP-S 111综合实验仪及其附件。
(四) 主要功能及参数:
EP-S 心理实验系统软件,含单机版和网络版安装程序,灵活满足不同需求。
1) 单机版可满足学生独立实验需求,局域网络版可满足教师心理实验教学或科研需要。
2) 心理实验系统单机使用时,具有基本信息管理、实验管理(创建实验列表、参数设置、练习、正式实验等)、数据分析管理(支持用户对实验数据进行查看、删除、导入、导出、上传、打印)等功能。
3) 心理实验系统在局域网络使用时,分为教师端和学生端。教师端可统一管理学生信息、实验过程及实验数据。教师端可自动实时显示学生登录、开始实验、结束实验等状态,统一或单点发布实验列表、设置参数,然后汇总全体被试的实验数据。在教师端开放权限的前提下,学生也可自行设置实验项目及参数,进行自主实验。原始数据保存至数据库,可导出Excel,方便导入SPSS软件进行统计处理。
EP-S111综合实验仪(以下简称实验仪)集手指灵活仪、动作稳定仪、反应时仪、双手协调仪、镜画仪、闪光融合仪等六大仪器于一体,与EP-S心理实验系统软件配套使用,可完成84个实验项目;由主机、插件、测笔、脚踏板、敲击板、耳机等组成。
1) 实验仪主机外形尺寸:290mm×200mm×55mm(L×W×H),工作电压:USB供电;按测试功能划分为综合测试区、旋钮测试区、动作稳定测试区、手指灵活测试区等区域。
2) 综合测试区:5个应答按钮;光刺激:LED三色灯,呈现红黄绿三色。
3) 旋钮测试区:左、右两个旋钮。
4) 动作稳定测试区:9个孔洞,直径Φ13~Φ2.5 mm。
5) 手指灵活测试区:3组插孔:插拔孔Φ2 mm、翻转孔Φ4 mm、旋转孔Φ5 mm。
6) 插件:两根插针Φ2×25 mm,一个磁棒Φ4×25 mm,一个螺栓M5×25 mm。
7) 测笔:1支,测试端直径Φ2 mm。插件与测笔统一收纳在侧边翻盖收纳槽中。
8) 脚踏板:一对;敲击板:一副;耳机:一副。
9) 反应误差:综合实验仪按键的反应时与计算机的计数值同步,其数据传输实时同步误差为≤±10 ms。
实验内容:包含13个类别共计84个实验项目。
1) 变量实验2:有无反馈对速度估计准确性的影响、迷宫实验                       
2) 反应时6:听觉简单反应时、视觉简单反应时、听觉选择反应时、视觉选择反应时、听觉辨别反应时、视觉辨别反应时
3) 传统心理物理法6:极限法测定几种频率的听觉绝对阈限、平均误差法测线段长度、极限法测明度差别阈限、恒定刺激法测频率差别阈限、对偶比较法制作颜色爱好量表、等级排列法制作心理顺序量表
4) 现代心理物理法4:信号检测(有无法)、信号检测(迫选法)、信号检测(评价法)、信号检测(再认)
5) 感觉实验2:闪光融合频率、影响闪光融合频率的因素
6) 知觉实验6:时间知觉(有反馈)、时间知觉(无反馈)、速度知觉(有反馈)、速度知觉(无反馈)、似动现象、空间知觉
7) 学习与记忆11:不同报告方法的瞬时记忆容量(全部报告法、部分报告法、延迟部分报告法)、短时记忆(图形再认)、长时记忆(有意义、无意义)、不同学习材料记忆广度、空间位置记忆广度、系列位置效应、概念形成、学习迁移、集体学习曲线、前摄作用和倒摄作用、动作技能迁移(镜画)
8) 现代认知心理学13:表象心理旋转、句图匹配、短时记忆的视听觉编码、平行扫描与系列扫描、短时记忆的信息提取方式、内隐记忆、错误记忆现象中的内隐性、字词错觉、认知方式对表象心理旋转的影响、非对称视觉搜索实验(有无特征)、非对称视觉搜索实验(多少特征)、空白试验法、问题解决(河内塔)
9) 情绪与个性2:认知方式的测定(镶嵌图形)、动作稳定性实验(九孔、悬空)
10) 应用性实验13:手指灵活性测试(插拔、翻转、旋转)、双手协调、广告悦目测试、警戒作业绩效的测定、注意的优先现象、注意集中(追踪实验)、注意广度、注意分配、划消测验、Stroop效应、神经活动的灵活性、神经活动的强度特征、音乐能力测试                
11) 体育测试7:光反应时间(手)、光反应时间(脚)、声反应时间(手)、声反应时间(脚)、被动反应、综合协调反应(手、脚)、时间与空间的判断
12) 儿童发展心理学3:天平任务、类比与推理、工作记忆容量的测定
13) 普通心理学演示实验9:颜色知觉、知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的恒常性、错觉、注意的稳定性、想象力、观察力、螺旋后效。
(一) 心理实验系统(完整配置),EP-S 2012
(二) 产品概述:
系统含变量实验、反应时、传统心理物理法、现代心理物理法、感觉实验、知觉实验、学习与记忆、现代认知心理学、情绪和个性、应用性实验、体育实验、儿童发展心理学、普通心理学演示实验等13个实验类别,可完成90个实验项目,完全满足高等院校心理学实验教学和科研要求。系统具有良好的拓展性,软件升级方便,同时可外接各种心理实验仪器,无限拓展实验项目。
(三) 系统构成:
包括EP-S 2012心理实验系统软件、EP-S 111综合实验仪及其附件、EP-S 506两点阈测定仪、EP-S 723动觉后效仪、EP-S 601痛觉与痛阈仪、EP-S 503深度知觉测试仪、EP-S 705棒框仪、EP-S 404暗适应仪、实验工作台、系统终端和显示器升降装置。
(四) 主要功能及参数:
EP-S 心理实验系统软件,含单机版和网络版安装程序,灵活满足不同需求。
1) 单机版可满足学生独立实验需求,局域网络版可满足教师心理实验教学或科研需要。
2) 心理实验系统单机使用时,具有基本信息管理、实验管理(创建实验列表、参数设置、练习、正式实验等)、数据分析管理(支持用户对实验数据进行查看、删除、导入、导出、上传、打印)等功能。
3) 心理实验系统在局域网络使用时,分为教师端和学生端。教师端可统一管理学生信息、实验过程及实验数据。教师端可自动实时显示学生登录、开始实验、结束实验等状态,统一或单点发布实验列表、设置参数,然后汇总全体被试的实验数据;在教师端开放权限的前提下,学生也可自行设置实验项目及参数,进行自主实验。原始数据保存至数据库,可导出Excel,方便导入SPSS软件进行统计处理。
EP-S 111综合实验仪(以下简称实验仪)集手指灵活仪、动作稳定仪、反应时仪、双手协调仪、镜画仪、闪光融合仪等六大仪器于一体,与EP-S心理实验系统软件配套使用,可完成84个实验项目;由主机、插件、测笔、脚踏板、敲击板、耳机等组成。
1) 实验仪主机外形尺寸:290mm×200mm×55mm(L×W×H),工作电压:USB供电;按测试功能划分为综合测试区、旋钮测试区、动作稳定测试区、手指灵活测试区等区域。
2) 综合测试区:5个应答按钮;光刺激:LED三色灯,呈现红黄绿三色。
3) 旋钮测试区:左、右两个旋钮。
4) 动作稳定测试区:9个孔洞,直径Φ13~Φ2.5 mm。
5) 手指灵活测试区:3组插孔:插拔孔Φ2 mm、翻转孔Φ4 mm、旋转孔Φ5 mm。
6) 插件:两根插针Φ2×25 mm,一个磁棒Φ4×25 mm,一个螺栓M5×25 mm。
7) 测笔:1支,测试端直径Φ2 mm。插件与测笔统一收纳在侧边翻盖收纳槽中。
8) 脚踏板一对;敲击板一副;耳机一副。
9) 反应误差:综合实验仪按键的反应时与计算机的计数值同步,其数据传输实时同步误差为≤±10 ms。

 

TEL:15319737635
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相关参数
 型号名称: EP108C基础心理实验系统
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